依型建思,分转求意——关于高三实用类文本阅读教学的探索  被引量:5

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作  者:田程 

机构地区:[1]广东省广州市第二中学

出  处:《语文月刊》2011年第5期38-41,共4页

摘  要:实用类文本阅读答题中,学生的失分都比较普遍。初步总结学生在实用类文本阅读作答中所表现出的问题,大致有这么一些情况:1.答非所问,答案与题干问题要问的内容完全无关。2.信息得分点遗漏,答案信息不完整。3.答案组织和表述混乱,答案表述繁冗、没有条理。4.答案表达似是而非,不能扣紧关键词、核心信息等。

关 键 词:文本阅读 阅读教学 高三 答非所问 似是而非 信息 关键词 学生 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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