论高等职业院校实训课程效能评价体系的构建  

作　　者：杨洋[1] 吴志华[2] 栾永斌[3] 

机构地区：[1]辽宁师范大学生命科学学院 [2]辽宁师范大学课程研究中心 [3]大连职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2011年第12期79-81,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：吴志华主持的教育部人文社会科学研究规划基金项目“高等职业教育实践课程效能评价的研究与实践”(项目编号:09YJA880062)的研究成果之一

摘　　要：本文通过实证研究,对实训课程效能进行了分析。论述了高等职业院校实训课程效能评价指标和影响因素体系,构建了效能评估的各项指标及其影响因素。课程效能评价指标体系包含能力习得,能力操作,能力物化三个维度共14项指标。影响因素指标体系包含课程性因素和学生背景因素两个维度,其中课程性因素又包含评价性因素、教学性因素、管理性因素、条件性因素四个方面共15项指标。

关 键 词：高职院校 实训课程 效能评价 指标 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]