试论心理词汇研究对词汇教学的启示  

作　　者：彭杜鹃[1] 尹德谟[1] 

机构地区：[1]西华大学外国语学院

出　　处：《科技信息》2011年第12期I0158-I0159,共2页Science & Technology Information

摘　　要：心理词汇从心理语言学的角度解释了词是如何在人脑中储存以及如何被提取的,其相关研究对英语词汇教学有着重要的启示。本文阐述了心理词汇的概念和特点,分析了心理词汇的组织与提取模型,探讨了影响心理词汇组织和提取的因素,揭示了对词汇教学的启示。

关 键 词：心理词汇 网络 提取模型 词汇教学 

分 类 号：TP391.2[自动化与计算机技术—计算机应用技术]