特级教师与普通教师职业认同的比较研究  

作　　者：张寿松[1] 

机构地区：[1]浙江外国语学院教育学院,浙江杭州310012

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2011年第4期34-36,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：教育部2008年度规划课题<中小学特级教师成长因素与培养策略研究>(课题编号:FHB080513);浙江省教师教育重点基地建设项目(浙教师(2008)181号)的研究成果

摘　　要：通过对111名特级教师和160名普通教师的职业认同状况、职业认同关键期、职业适应及原因进行调查分析和比较,结果显示,两种类型教师的职业认同、认同关键期、职业适应在性别、学段、教龄段均存在差异。

关 键 词：特级教师 普通教师 职业认同 教师专业发展 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]