现代教育技术与高职文科教学实践性研究  

作　　者：石月兰 

机构地区：[1]宁夏民族职业技术学院,宁夏吴忠751100

出　　处：《职业教育研究》2011年第5期175-176,共2页Vocational Education Research

基　　金：宁夏高等学校科学技术研究项目2008年立项课题<高职教育教学中教育技术的应用研究>(课题编号:宁高教[2008]293号)的阶段性研究成果

摘　　要：高职文科课程教学还普遍存在着以教师讲为中心的"填鸭式"教学现象,违背了职业教育"以能力为本位",理论教学以"必需,够用"为度的宗旨,不利于学生的发展。现代教育技术为改变这种不良教学状况提供了支持。教师应积极转变教育教学观念,正确认识现代教育技术在高职文科教学中的作用,恰当运用现代教育技术,构建探究式、协作式、自主化的新型教学模式,使学生从被动地位转变为有机会参与教学、参与操作、发现知识、理解掌握知识的主动地位,从而真正实现以学为主,加强实践性,突出能力培养的高职教学理念。

关 键 词：现代教育技术 高职 文科课程 实践性 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]