高中生物研究性学习创新案例分析——油菜摘苔对其产量和效益影响的研究  

作　　者：沈亮[1] 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第三中学

出　　处：《中学生物学》2011年第4期40-42,共3页Middle School Biology

摘　　要：通过多年来指导学生开展研究性学习的实践,结合该成功创新案例的分析,在研究性学习的选题上应尽力做到＂三个结合＂：即结合学科教学;结合日常生活、生产实际;结合人们关注的热点和难点问题。在学生开展研究性学习的过程中,要注意教师主导作用和学生主体作用的共同发挥。要善于利用互联网、学校和当地的现有资源条件,以解决学生在研究性学习过程中遇到的一些疑难问题,从而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的自主、合作、探究能力和创新能力。

关 键 词：高中生物 研究性学习 案例分析 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]