大学生英语听力焦虑成因及应对策略  

作　　者：朱晶[1,2] 

机构地区：[1]武汉生物工程学院外语系 [2]华中师范大学

出　　处：《考试周刊》2011年第29期116-116,共1页

基　　金：武汉生物工程学院2009年校级教学研究课题,项目编号2009J23

摘　　要：英语听力在大学英语学习中越来越重要,但很多大学生在听力过程中由于各种原因而产生焦虑。＂焦虑＂作为人特有的情绪体验,是二语习得过程中重要的情感变量。对于大学生而言,焦虑情绪在听力理解过程中的负面影响不容忽视。本文对大学生在听力课堂上产生的听力焦虑进行了分析,探讨了如何帮助大学生克服焦虑,提高听力理解能力。

关 键 词：大学生英语听力 焦虑 成因分析 应对策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]