新课标下高中地理教学“双主体—互动”模式初探  

作　　者：李洪龙[1] 

机构地区：[1]延边第二中学,吉林延吉133000

出　　处：《延边教育学院学报》2011年第1期130-132,共3页Journal of Yanbian Education College

摘　　要：双主体互动式教学模式是新课程改革背景下地理教学改革的主要方向和重要突破点,是真正面向学生,针对个性,着眼发展,面向未来的一种教学模式。其反映的形式主要有主体互动式、物人互动式、场所互动式、知行互动式等。双主体互动式教学模式不把教师作为唯一主体,而把教学的根本目的设定在学生主体性的发展上,让学生主体在丰富多采的活动中实现建构,从而有助于学生的全面发展,有助于学生的个性发展,有助于学生健全人格的培养。

关 键 词：高中地理教学 主体互动模式 新课程标准 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]