高职高专学生的学习动机影响因素及对策研究  

作　　者：徐国琴[1] 章福彬 

机构地区：[1]上饶师范学院外国语学院,江西上饶334001 [2]上饶师范学院继续教育学院,江西上饶334001

出　　处：《继续教育研究》2011年第5期42-44,共3页Continuing Education Research

基　　金：江西省教育厅资助课题"高职高专任务型教学模式与英语应用能力培养的探索与实践"(编号:JXJG-09-16-18)的阶段性研究成果之一

摘　　要：对学习动机的研究是成人教育的重要课题。基于对高职高专学生的现状分析,借鉴有关教学理论,研究影响其学习动机的相关因素及归因,进而提出激发学生学习动机的最佳教学策略,促进外在动机向内在动机的转变。实施积极向上的情感教育、投入热忱饱满的教学激情、创造良好的和谐教学环境,是培养和激发学生学习动机的重要前提和保证。

关 键 词：高职高专 学习动机 教学策略 培养 激发 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]