学生体育学习的“高原现象”之审视  

作　　者：齐利海[1] 左彦波[2] 秦爱民[1] 

机构地区：[1]河北工业大学体育部 [2]河北工程技术高等专科学校

出　　处：《教学与管理（理论版）》2011年第5期68-69,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能学习的练习曲线。这个曲线基本阐述的规律是，学习者在学习过程中呈现出曲线的规律，．开始直线上升，学习进步较快，中间出现几次或长或短的明显的进步放缓或停滞阶段，接着曲线继续上升，学习者继续进步。

关 键 词：“高原现象” 体育学习 学生 动作技能学习 教育心理学 学习过程 学习者 曲线 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]