从“短除法”说开去  

作　　者：刘正荣 车文胜 

机构地区：[1]安徽芜湖市南瑞实验学校 [2]芜湖市教育科学研究所

出　　处：《小学教学（数学版）》2011年第5期53-53,共1页Primary School Teaching

摘　　要：多套实验教材将“短除法”从主要学习内容中删去．从表面上看，教材的调整减少了概念、降低了难度、减轻了学生的负担。但事实上这样的处理割断了知识间的联系，为后继学习埋下隐患，影响了中学阶段的学习。

关 键 词：短除法 学习内容 实验教材 中学阶段 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]