新加坡的“知识探索”与上海的“研究型课程”  

作　　者：宋保平[1] 

机构地区：[1]上海戏剧学院附属高级中学

出　　处：《新课程（综合版）》2011年第1期8-10,共3页

摘　　要：上海在近些年实行＂二期课改＂,增加了一门＂研究型课程＂。新加坡为适应社会发展的需要,增加了一门＂知识探索＂课程。两者在设置背景、设置目的、课程内容、实施目标以及面对问题等方面都有许多相同之处。本文旨在对二门课程的背景、目的、内容、目标、问题与挑战等方面进行比较分析的基础上,提出一些认为可以相互借鉴的解决问题的对策。

关 键 词：“研究型课程” 新加坡 上海 知识 设置目的 课程内容 二期课改 社会发展 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]