关注“学”的阅读教学--上海师范大学教授、博士生导师王荣生访谈  

作　　者：李节[1] 

机构地区：[1]《语文建设》编辑部

出　　处：《语文建设》2011年第6期9-14,共6页

摘　　要：李节：阅读教学占中小学语文教学的大多数课时，改善语文课堂教学，关键是改善阅读教学。关于阅读教学，您提出了“两个转向”的观点：从关注教学方法转向更为关注教学内容、从关注教的活动转向更为关注学的活动。请问您是怎么注意到阅读教学中存在的问题并提出这样两个转向的？

关 键 词：阅读教学 博士生导师 大学教授 “学” 王荣生 师范 上海 小学语文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]