“义素分析法”与文言实词教学  

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作  者:孙忠华[1] 

机构地区:[1]山东省牟平第一中学,山东牟平264100

出  处:《现代教育科学(教学研究)》2011年第9期109-109,133,共2页Modern education science

摘  要:介绍“义素分析方法”在多义词和同源词教学方面的具体运用,采用“层级义素”分析“链条型”和“辐射型”多义词;采用“类义素”、“源义素”分析同源词,以期能由此引起学生对词义学习的兴趣,提升推断词义的能力。

关 键 词:义素分析法 多义词 同源词 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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