曲径通幽处 春来花自开──小学生语文家庭作业布置的几点尝试  

作　　者：许广兰[1] 

机构地区：[1]江苏泗洪县教师进修学校附属小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2011年第6期57-57,共1页

摘　　要：学生语文素养的提升,主要依赖于学生主体自主的语文实践活动,而不是单靠教师的课堂教学,更不是靠教育界流行的＂教不够作业凑＂的做法。当前,小学生的家课作业负担太重,已引起了全社会的关注,但是现状仍不容乐观。

关 键 词：作业布置 语文素养 小学生 家庭 语文实践活动 学生主体 课堂教学 作业负担 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]