亲师行动研究案例：怎样让晓晓变得合群  

作　　者：毛作祥[1] 

机构地区：[1]浙江省嘉兴学院平湖校区亲师行动研究课题组

出　　处：《福建教育（学前教育）（C版）》2011年第1期104-110,共7页

摘　　要：本刊2010年第6期曾刊登了题为《亲师行动研究及其在幼儿教育中的运用》一文，并配发了一篇相关案例，引起了不少教师的关注。亲师行动研究，顾名思义，就是教师与幼儿的双亲，即父母（或监护人）合作开展行动研究，对于幼儿成长发展中的实际问题，共同关注并分析问题产生的各种原因，研究拟解决问题的途径、策略与方法．透过实际行动付诸实施执行，进而加以评价、反思、修正，以解决实际问题。

关 键 词：行动研究 案例 合群 幼儿教育 2010年 成长发展 实际行动 监护人 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]