教师在亲师行动研究中与家长合作和交流的方法  

作　　者：毛作祥[1] 

机构地区：[1]嘉兴学院平湖校区教育系

出　　处：《福建教育（学前教育）（C版）》2011年第3期32-35,共4页

摘　　要：亲师之间的沟通、交流贯穿亲师行动研究始终，决定着合作的成效乃至成败。然而，双方的沟通并非一帆风顺。很可能，双方都以一种美好愿望起步，却因为受到各自没有觉察出来的陈见、偏好的影响，而得到一个令人沮丧的结果。现在能查阅的最早的关于亲师合作的文献就曾指出，

关 键 词：行动研究 合作 交流 家长 教师 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]