对“体育课选项教学学生多次选择造成项目组内水平参差不齐”问题分析  

作　　者：朱金国[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江市第一高级中学,江苏靖江214500

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第16期32-32,共1页

摘　　要：新一轮体育课程改革提倡大体育课程观。体育课程不仅是一门学科的课程问题，而是全面发展教育的一个方面，它应能使学生在身体运动认知、运动技能、情感与社会等方面和谐发展。新课程强调学生运动爱好与习惯的养成，强调运动知识与技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和需要的联系。实现学分制进行选项教学在保证共同要求的基础上，为不同条件的学校和不同发展倾向的学生提供多样化的选择，实现个性化的学习。

关 键 词：高中体育选项课教学 教学分组 分层次教学 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]