基于四大平台的专业基本能力培养方案研究  

作　　者：黄荷英[1] 

机构地区：[1]浙江同济科技职业学院机电系

出　　处：《中国电力教育》2011年第6期78-79,共2页China Electric Power Education

摘　　要：注重学生能力培养已经成为高校的共识。通过浙江同济科技职业学院特色专业建设,搭建"四大平台"课程体系,采用"五项构建"保障体系,最终形成能力本位化"全程式"实践人才培养新模式。

关 键 词：能力本位 专业基本能力 全程式人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]