培养几何直观能力的教学思考  

作　　者：黄伟星[1] 顾晓华 

机构地区：[1]无锡市北塘区教育局教研室,214035 [2]无锡市五爱小学,214031

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2011年第6期21-23,共3页Research and Review on Education

摘　　要：义务教育数学课程标准修订时提出要培养学生的几何直观能力。几何直观不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用，而且贯穿在整个数学学习过程中。教师应选择适当的教学内容，通过重视直观感知，重视直观图形与数学符号的合情转换，重视数形结合等方法，培养学生几何直观能力。

关 键 词：几何直观 直观感知 合情转换 数形结合 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]