历史教学中论证思维能力的培养  

作　　者：马守信[1] 

机构地区：[1]江苏省赣榆高级中学

出　　处：《历史教学问题》2011年第3期121-123,120,共4页History Research And Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十一五”规划立项课题“历史新课程改革与历史高考契合互动关系研究”的研究成果之一,批准号:D/2008/02/040

摘　　要：论证思维由观点（或信念）、证据（或理由）和结论三要素构成，论证思维的基本结构是理由支持主张，其中理由不能与论点相同，理由不能比论点更可疑。论证思维过程的展开就是“一旦证据或理由被提出支持一个观点或信念，结果就是产生一个论证。”

关 键 词：思维过程 能力的培养 论证 历史教学 要素构成 信念 证据 论点 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]