1978～2008:农村教师待遇的政策演变及研究历程  

作　　者：陈慧青[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2011年第6期20-23,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：教育部人文社科规划项目(07JC840012);湖南省社科基金项目(09YBB141);全国教育科学"十一.五"规划重点课题(DAA070165);湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地农村教育改革与发展研究基地资助成果

摘　　要：农村教师待遇是关系农村教育事业发展的关键。改革开放以来,教育宏观政策的变化对农村教师待遇问题的研究进程产生了重要影响。从总体上看,农村教师待遇经历了从"地位提升"、"制度建立"到"制度完善"三个时期;相应地农村教师待遇研究经历了由"国家政策倡导为主"转向"研究者渐入",最终进入"研究者关注"阶段。

关 键 词：农村教师 待遇 演变 历程 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]