关于高职专业课教师应具备的职业生涯发展知识  

作　　者：刘振华[1] 

机构地区：[1]浙江水利水电专科学校,浙江杭州310018

出　　处：《职业教育研究》2011年第6期71-72,共2页Vocational Education Research

基　　金：杭州市哲学社会科学规划课题<高职高专以专业教师为依托促进学生职业生涯发展研究>(课题编号:C10JY21)的阶段性成果

摘　　要：重点阐述了专业课教师结合职业生涯发展开展专业课程教学的背景,教师应具备的职业生涯发展知识结构主要包括激励理论、人职匹配理论、职业生涯决策三部分。

关 键 词：高职 专业课教师 职业生涯发展 激励理论 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]