《开花和结果》教学设计  

作　　者：周红秀[1] 

机构地区：[1]太原科技大学附属学校

出　　处：《山西教育（教学版）》2011年第6期26-27,共2页

摘　　要：自主、合作、探究是新课标倡导的学习方法。讲授《开花和结果》这一课时，我创设问题情境，激发学生探究兴趣，以问题引领、合作探究贯穿始终的教学方法，让学生掌握科学的探究方式，并培养团结协作的意识，使各层次学生皆得到均衡发展。

关 键 词：教学设计 开花 创设问题情境 合作探究 学习方法 探究兴趣 教学方法 探究方式 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]