地震仪器认识与多次覆盖地震数据滚动采集实验方案优化  

作　　者：沈鸿雁[1] 李辉峰[1] 苏海[1] 

机构地区：[1]西安石油大学油气资源学院,陕西西安710065

出　　处：《高校实验室工作研究》2011年第2期12-13,共2页

基　　金：中国石油科技创新基金(2010D-5006-0303);陕西省教育科学"十一五"规划课题(SGH0902247)

摘　　要：课堂教学就是理论讲授,是知识传授的基本方式和手段,实验是知识赋予应用的前期检验,只有二者有机结合教学,才能使学生深刻理解知识点,掌握知识,从而达到灵活运用的目的。本文通过对"地震仪器认识与多次覆盖地震数据滚动采集实验"教学方案进行优化,并运用于实际教学中,取得了较好的教学效果。

关 键 词：地震勘探 仪器认识 地震数据采集 课堂教学 实践课教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]