基于网络学习型社会的立体化教学资源建设研究  

作　　者：余朝文[1] 张际平[2] 

机构地区：[1]广西教育学院信息科学与技术系,广西南宁530023 [2]华东师范大学教育信息技术学系,上海200062

出　　处：《中国电化教育》2011年第6期70-75,91,共7页China Educational Technology

基　　金：广西哲学社会科学"十一五"规划立项课题"基于网络学习型社会立体化教学资源建设研究"(课题编号:06Fjyx006);广西教育科学"十一五"规划A类重点课题"基于网络学习型社会立体化教学资源建设研究"(课题编号:2006A33)的研究成果

摘　　要：丰富而又冗余的网络数字化教学资源处于无序、有限共享、低效率、低效益、非立体状态,为了更有效地组织网络教学资源,方便网络学习者的学习与应用,本课题通过对网络化环境、学习型社会、成人教育、立体化模式的教学资源的概念界定,重新给出新环境、新形式下的相关的概念;对社区成人教育教学资源建设的现状进行调查分析,通过与基础教育、高等教育的教学资源建设的比较,找出社区教育立体化教学资源的特点。在此基础上,根据相关的理论知识,对基于网络立体化教学资源建设的模式进行探究,最终总结出一个基于网络学习型社会的立体化教学资源建构方案,从"人""物""环境"角度提出新的构建网络立体化教学资源方法,重点突出"人力资源""系统化教学信息""网络人文环境"及"网络交互平台"等构建立体化教学资源的方法和信息组织模式的研究成果。

关 键 词：立体化教学资源 网络人文环境 网络交互平台 信息组织 方法与模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]