开展“学校发展诊断与建设” 服务地震灾区基础教育  

作　　者：曹子建[1] 陈钰萍[2] 缪建忠[2] 周美池[3] 

机构地区：[1]四川教育学院党委 [2]四川教育学院学院办公室 [3]四川大学文学与新闻学院

出　　处：《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2011年第3期12-15,共4页Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)

摘　　要："学校发展诊断与建设"是旨在大力提升地震灾区学校管理水平和教育教学质量的项目,其基本出发点是帮助正在发展中的地震灾区学校,尤其是灾区薄弱学校诊断办学中的实际问题,找准推进学校发展的突破点、增长点和创新点,并在诊断学校问题的基础上,提出学校办学的改进意见,使学校建设的效率与效益皆有明显的提高。

关 键 词：学科优势 学校发展诊断与建设 地震灾区 基础教育 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]