在数学教学中如何培养学生的问题意识  

作　　者：王军成[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴中学

出　　处：《考试周刊》2011年第39期78-79,共2页

摘　　要：问题是探究式学习的起点,但是当前大多数高中生的问题意识并不强,本文作者分析了原因,并结合自己的数学教学实践,从课前准备、课堂教学、课后反思三个步骤谈了如何培养学生的问题意识,以增强学生的数学学习效果。

关 键 词：数学教学 问题意识 问题情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]