信息技术能否改革教育——正确认识对信息技术与课程整合的期望  

作　　者：肖月宁[1] 

机构地区：[1]山东工艺美术学院公共课教学部计算机教研室,山东济南250014

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2011年第5期15-17,共3页China Education Info

摘　　要：在分析当前对信息技术与课程整合的期望及误区的基础上,文章列举了对待信息技术教育应用的两种不同观点。在此基础上,文章深入探讨了当前对整合期望过高的问题,以期引起人们的思考。

关 键 词：信息技术 课程整合 教育 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]