还童话本来的样子  

作　　者：黄春平 

机构地区：[1]浙江省温州市瓯海区仙岩镇沈岙小学

出　　处：《小学语文教师》2011年第6期40-41,共2页

摘　　要：选入教材的童话，或多或少都被编者进行了删节。改编后的童话虽然还沿用了原著的故事框架，但是语言风格改变颇多，有的甚至失却了原著的童真童趣。为了弥补改编后的童话课文的缺憾，在《丑小鸭》一课教学中，我尝试引入原著．引导学生回归原著真正的审美价值。

关 键 词：话本 《丑小鸭》 语言风格 童真童趣 审美价值 引导学生 原著 童话 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]