浅探创设严肃活泼的数学课堂教学氛围  

作　　者：李晓林[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城技师学院

出　　处：《新课程（教育学术）》2011年第4期95-95,共1页New Course

摘　　要：以教育心理学理论为依据,针对学生在数学课堂教学过程中大脑兴奋和抑制不断交替的特点,提出创设严肃活泼的数学课堂教学氛围的常用方法,对提高课堂教学效率具有一定的指导意义。

关 键 词：数学 课堂教学 方法探索 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]