谈大学英语教学中学生的自主学习  

作　　者：雷红玉[1] 

机构地区：[1]钦州学院,广西钦州535000

出　　处：《教育探索》2011年第2期87-88,共2页Education Exploration

基　　金：2008年度广西教育厅教改项目(2008C022)

摘　　要：大学英语教学中提倡的学生自主学习可以激发学生的内在学习动机,增强学生的自我评价意识,强化学生的主体意识,提高外语学习的有效性。促进学生自主学习的路径是六个转变,即转变观念、转变方法、转变角色、转变环境、转变机制和转变方式。

关 键 词：大学英语 自主学习 路径 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]