情感因素在艺术专业大学英语中的应用策略  

Emotional Factors and College English Teaching Strategies for Art Majors

作　　者：杨青[1] 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校外语系,广西桂林541001

出　　处：《桂林师范高等专科学校学报》2011年第2期71-73,共3页Journal of Guilin Normal College

摘　　要：从情感因素与语言学习的理论角度,分析艺术类学生英语学习的情感特点和影响学习效果的原因,提出调动学生积极情感因素以提高艺术专业大学英语教学效果的策略。Starting with the statements of theoretical relations between emotional factors and language learning,this paper analyzes the art majors＇ emotional characteristics and the causes of influencing their English learning.It proposes some teaching strategies to initiate students＇ active emotional factors in order to improve the teaching effect of college English for art majors.

关 键 词：情感因素 大学英语 艺术类学生 教学策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]