“两先两后”语文课堂教学模式的实践和思考  

作　　者：郑炳辉 

机构地区：[1]广东省茂名市茂港区小良中学,525029

出　　处：《神州》2011年第07X期72-73,共2页

摘　　要：本文从语文教学的视角，对中国教育学会实验研究会推广的“两先两后”课题进行实践层面的论述。从教师观念的转变、课堂操作的流程、容易步入的误区等方面，论述了语文课堂教学如何确保学生的主体地位，培养他们自主学习的习惯和创新精神。

关 键 词：先学后教 先练后导 教学模式 实践与思考 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]