新课程催生数学课堂教学多元化  

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作  者:韦霞 

机构地区:[1]镇江实验学校

出  处:《考试周刊》2011年第40期64-65,共2页

摘  要:新课程改变了数学课堂的固有模式。教师要着力建构"大数学"的教育观,打破"纯数学课"的界限,联系生活实际讲数学。数学课可以≈语文课,运用感性思维解决数学问题;可以≈综合实践活动,结合生活经验解决数学问题;可以≈品德与社会,在生活体验的情境中解决数学问题;可以≈美术课,在信手涂鸦的过程中解决数学问题。

关 键 词:数学课堂教学 多元化 数学问题 

分 类 号:G633.6[文化科学—教育学]

 

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