高中物理教学中的“授之以渔”——良好物理学习方法的养成  

作　　者：于秀丽[1,2] 牟洪臣[3] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学2009级教育硕士,黑龙江哈尔滨150000 [2]齐齐哈尔市第五十七中学,黑龙江齐齐哈尔161005 [3]哈尔滨师范大学物理与电子工程学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《考试周刊》2011年第41期163-164,共2页

摘　　要：在当代教育教学理念的指导下,如何把抽象难懂的理论知识与妙趣横生的实际应用更好地结合？如何最大限度地开发学生的理性逻辑思维？如何培养学生良好的物理学习习惯,为学生高中物理的学习打下坚实的基础？本文针对学生高中物理学习的学习习惯和潜在问题作以合理的剖析应对,以期使学生养成良好的物理学习习惯,提高学习效率,提高学习能力。

关 键 词：高中生 物理教学 学习习惯 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]