高校主题班会教育“系列化、规范化、课程化”的探索及意义  

Serialization,Standardization and Curriculumization of College Theme Class Meetings

作　　者：雷广宁[1] 聂久胜[2] 王红松[2] 

机构地区：[1]安徽中医学院党委,合肥230038 [2]安徽中医学院学生处,合肥230038

出　　处：《高校辅导员学刊》2011年第3期22-24,共3页Journal of College Advisor

基　　金：2011年教育部高校辅导员培训和研修基地(安徽师范大学)重点招标项目(2011sk763zd)

摘　　要：主题班会教育的"系列化、规范化、课程化"是在保留原有班会帮助解决大学生普遍存在的思想困惑或行为偏差作用的基础上,保留原有班会生动性、针对性特点的同时,在形式、内容和效果上加以创新,使大学生日常思想教育有了一个专题研究、经验交流、效果检验的渠道。To serialize, standardize and curriculumize the theme class meetings means that besides solving ideological confusion and behavioral deviation, as is the function of original class meetings, and remaining to be vivid and pertinent, we must innovate the form, the content and the effect so as to provide a platform for students to do thematic study, exchange experience and test results.

关 键 词：主题班会 系列化 规范化 课程化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]