高职护理课程的质量标准研究  

作　　者：李国芳[1] 

机构地区：[1]襄樊职业技术学院医学院,441000

出　　处：《山西医药杂志（下半月）》2011年第5期531-532,共2页Shanxi Medical Journal

摘　　要：高职护理课程的教学质量对护理人才培养的最终效果产生直接影响,而课程的质量标准则是教师教学质量的衡量尺度,对教师的教学过程起到重要的规范与导向作用,对于推进护理人才培养模式改革具有十分重要的现实意义，因此高职护理课程质量标准的研究是一个值得探讨的课题，应建立一套相对完整的教学质量标准体系贯穿于整个教学过程中，它不仅体现在课程的硬件、软件资源上，而且还需体现在教师的教学和学生的能力培养等方面^[1]，

关 键 词：质量标准体系 护理课程 高职 教学质量 护理人才培养 人才培养模式 教学过程 软件资源 

分 类 号：R197.323[医药卫生—卫生事业管理]