李国芳

作品数：27被引量：42H指数：4
导出分析报告
供职机构：襄樊职业技术学院医学院更多>>
发文主题：护理早期接触临床埃兹蛋白胃癌FAS相关磷酸酯酶-1更多>>
发文领域：医药卫生文化科学农业科学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《中国医药生物技术》《广东医学》《中国医药导刊》《中国科技博览》更多>>
所获基金：湖北省科技攻关计划湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
床边教学法在“外科护理技术”教学中的应用被引量：1
《价值工程》2012年第16期277-277,共1页李国芳 
目的:探讨床边教学方法在"外科护理技术"中的应用效果。方法:选取我院护理专业2010级订单班"北大人民医院班"学生45名,将《外科护理技术》中的部分内容,实施课堂教学与床边教学同步的教学方法。结果:学生对该方法的喜欢程度达到95%以上...
关键词：床边教学法 外科护理技术 
院校合作对高职护生进行早期接触临床教育的做法与体会被引量：9
《护理学报》2011年第22期20-22,共3页王哲敏 张连辉 李国芳 
湖北省教育科学"十一五"规划2010年度立项课题(2010B362)
总结院校合作对高职护生进行早期接触临床教育的做法与体会。院校合作双方领导给予大力支持,对临床教师进行选拔和培训,让护生在思想上、知识上做好充分的准备,统一临床教学内容,加强护生管理,建立三方评价机制。院校合作适应了我国职...
关键词：院校合作 高职教育 护生 早期接触临床 
护生早期接触临床现状分析被引量：7
《卫生职业教育》2011年第19期87-89,共3页王哲敏 李国芳 张连辉 
襄樊职业技术学院立项课题(XZJY1010)
综述护生早期接触临床模式、效果及存在问题，提出建立一支高素质的“双师型”教师队伍和完善管理体制，有助于实现理论联系实际。培养实用型、技能型护理人才。
关键词：护生 早期接触临床 现状 
高职护生早期接触临床的实践与思考被引量：3
《襄樊职业技术学院学报》2011年第3期35-37,共3页李国芳 
目的让高职护理专业一、二年级学生提前接触临床,培养学生的临床思维能力和动手能力,调动其学习积极性,尽早进入职业角色。方法对高职护理专业2008级学生260人、2009级学生340人分批到教学医院进行见习,发放回顾性评价表进行效果评价。...
关键词：高职护生 早期接触临床 职业角色 
1例乳癌病人的护理体会被引量：1
《价值工程》2011年第14期324-324,共1页李国芳 
乳癌病人的手术前护理包括心理护理、重要脏器功能检查、手术区皮肤准备;手术后护理包括病情观察、体位安置、伤口护理、患侧上肢康复训练、并发症防治。
关键词：乳癌 护理 
浅谈高职教育中《外科护理技术》课程的教学内容改革
《中国科技博览》2011年第20期155-155,共1页李国芳 
高职教育是以培养高技能人才为目标，在教学改革中，如何使学生的学习贴近岗位，增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效果等就成了研究的重点，本文主要从以上角度出发，浅谈高职教育中《外科护理技术》课程的教学内容改革。
关键词：高职教育 外科护理技术 教学内容改革 
高职护理课程的质量标准研究
《山西医药杂志（下半月）》2011年第5期531-532,共2页李国芳 
高职护理课程的教学质量对护理人才培养的最终效果产生直接影响,而课程的质量标准则是教师教学质量的衡量尺度,对教师的教学过程起到重要的规范与导向作用,对于推进护理人才培养模式改革具有十分重要的现实意义，因此高职护理课程质量...
关键词：质量标准体系 护理课程 高职 教学质量 护理人才培养 人才培养模式 教学过程 软件资源 
《外科护理技术》教学方法改革的探索
《科技信息》2011年第11期I0309-I0309,共1页李国芳 
本文通过对《外科护理技术》教学方法的探索,以外科护理岗位真实的工作情境或真实病例为主,采取床边教学、案例教学、情景教学、角色扮演等教学方法,提高学生的动手能力、自学能力及综合素质,为学生更好地适应以后的岗位工作打下坚实的...
关键词：教学方法 外科护理技术 改革 
任务驱动教学法在“手术前病人的护理”教学中的实施
《科技信息》2011年第9期I0279-I0279,共1页李国芳 
目的:探讨任务驱动教学法在"手术前病人的护理"教学中的应用效果。方法:将我院2009级高职护理专业学生119人随机分成实验组和对照组,实验组采用任务驱动教学法,对照组采用传统教学法,通过操作及相关知识考试和问卷调查,比较两组护生的...
关键词：任务驱动教学法 手术前病人的护理 护理教学 
高职《外科护理技术》考试方法改革的探讨
《科学时代》2011年第5期233-234,共2页李国芳 
考试是教学活动中的重要环节，是检测教学质量的主要手段，传统的考试方法对高职教育产生了一定的局限性。本文针对《外科护理技术》课程性质及教学的要求，探讨如何改革高职考试方法，以适应人才培养的需要。
关键词：高职 外科护理技术 考试方法改革 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部