实行临床医学生导师制中存在的问题和建议  

作　　者：王红勇[1] 曾春雨[1] 王旭开[1] 杨成明[1] 傅春江[1] 方玉强[1] 刘光耀[1] 

机构地区：[1]第三军医大学大坪医院野战外科研究所心血管内科,重庆400042

出　　处：《现代医药卫生》2011年第11期1758-1759,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：导师制是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式,其最大特点是师生关系密切,要求在教师和学生之间建立一种＂导学＂关系,针对学生的个性差异,因材施教,指导学生的思想、学习与生活。导师制起源于19世纪英国牛津大学,后又为剑桥大学、美国麻省理工学院等世界各国高校所采用。

关 键 词：临床医学生 导师制 美国麻省理工学院 英国牛津大学 教育制度 教育模式 师生关系 因材施教 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]