建构主义的意义建构本质解析  

作　　者：蒋志辉[1] 周兆雄[2] 

机构地区：[1]湖南科技学院信息技术与教育系,湖南永州425100 [2]华中师范大学职业与继续教育学院,武汉430079

出　　处：《高等函授学报（自然科学版）》2011年第3期24-26,共3页Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)

基　　金：2010年湖南省教育厅资助科研课题项目--农远工程信息环境下资源有效应用的途径与方法研究;项目编号:湘财教字[2010]75号;10C0728;湖南科技学院2009年校级教学改革研究课题--远程教育教学过程的质量监控及保障体系研究;项目编号:湘科院教字[2009]35号

摘　　要：本文在明晰"意义"概念的基础上,深入剖析了意义建构的本质,分横向与纵向两方面提出意义建构即联系的建立及细化与抽象。同时本文对建构主义的本质属性做出尝试性的探索,提出建构主义的本质属性不在于对意义建构的质的规定,而在于对意义建构的过程的规定性。

关 键 词：建构主义 意义建构 本质 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]