高中数学新课程实施中教师适应性的调查与分析——以山东省某市一所高中为例  

作　　者：李涵[1] 

机构地区：[1]山东省菏泽学院数学系

出　　处：《中学数学教学参考（上半月高中）》2011年第6期63-66,共4页Maths Teaching in Middlg Schools

摘　　要：新课程能否顺利实施，教师是关键的因素。因为教师是课程实施过程中最直接的参与者，是课程改革顺利进行的重要条件．

关 键 词：新课程实施 高中数学 教师 山东省 适应性 调查 课程改革 参与者 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]