回望与前瞻——高中语文教学现状反思与模式构建  

作　　者：周爱梅[1] 

机构地区：[1]山东省泰安第二中学

出　　处：《现代语文（上旬．文学研究）》2011年第4期99-100,共2页Modern Chinese

摘　　要：基础知识漏洞频出,且反复出错;作文思路枯竭,材料陈旧;阅读理解粗疏浅陋,甚至答非所问,都表露出：学生的语文素养太贫弱了。教高三的语文教师面对学生的试卷感叹最多的就是,学生学了这么多年语文究竟学了什么？

关 键 词：高中语文 教学现状 反思 基础知识 作文思路 阅读理解 答非所问 语文素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]