网络课程学习兴趣的激发策略探析  

作　　者：陈慧[1] 刘颖[1] 陈蓓蕾[1] 

机构地区：[1]华中师范大学信息技术系,湖北武汉430079

出　　处：《软件导刊.教育技术》2011年第5期37-38,共2页Software Guide

摘　　要：目前,网络课程数不胜数,但学生对网络课程表现出"嫌麻烦"、"不耐烦"、"不主动",他们大多不愿意花时间学习网络课程。从这些问题出发,分析了其产生的主要原因,并结合具体的网络课程实例,提出了一些具体可行的策略,对建设学生乐于使用的网络课程具有切实可行的实践价值。

关 键 词：网络课程 学习兴趣 教育信息化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]