陈蓓蕾

作品数：10被引量：172H指数：7
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供职机构：华中师范大学更多>>
发文主题：教育信息化高等教育信息化结构方程模型小学生大学生更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《科技资讯》《软件导刊.教育技术》《现代教育技术》《电化教育研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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基于移动终端的PBL教学对小学生元认知能力的影响研究——以小学科学课程“地球的运动”为例被引量：18
《中国电化教育》2017年第7期79-87,共9页张屹 陈珍 白清玉 李晓艳 朱映辉 陈蓓蕾 熊曳 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:16YJA880067);华中师范大学中央高校基本科研业务费教育科学专项资助项目"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:CCNU16JYKX02)研究成果
随着移动设备的快速普及,科学教育者们对利用移动设备进行教与学十分感兴趣。元认知对学生学习过程的监控和调节通常表现为学习能力,信息技术支持的教学更应注重培养学生的元认知能力。该文融合信息化教学模型APT的教学理念,设计了基于...
关键词：PBL教学模式 移动终端 元认知能力 小学生 
智慧教室中的教学对大学生研究能力和元认知的影响——基于量规的干预被引量：20
《电化教育研究》2017年第7期77-84,共8页张屹 陈蓓蕾 陈珍 白清玉 赵亚萍 林利 沈爱华 赵佳 
2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:16YJA880067);The "Future Schools in 2030" program "The technology enhanced assessment to improve students’ deep learning in Smart Classroom"(项目编号:AICFE-IO-007)
文章设计了基于评价的APT教学促进大学生研究能力提升的教学模式,以"教育技术学研究方法 "为例,采用实验研究法探究其效果。研究发现:(1)智慧教室中基于APT的教学可以提升大学生研究能力、元认知水平;(2)在学习活动前给予量规对研究能...
关键词：智慧教室 研究能力 元认知 量规 
基于实证测评的教师信息技术应用能力提升发展规划研究——以广东省惠州市某区为例被引量：17
《中国电化教育》2017年第4期31-40,共10页张屹 陈蓓蕾 范福兰 沈爱华 刘铮 白清玉 祝园 
2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:16YJA880067);华中师范大学中央高校基本科研业务费教育科学专项资助"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:CCNU16JYKX02);the "Future Schools in 2030 "program" The technology enhanced assessment to improve students' deep learning in Smart Classroom"(项目编号:AICFE-IO-007)的研究成果
信息化教学的有效开展离不开教师的信息技术应用能力水平。如何科学、高效、有序地开展教师培训需要发展规划的科学指引。该研究基于实证测评视角,构建了教师信息技术应用能力提升发展规划研制的路径,并以广东省惠州市某区为例,验证提...
关键词：实证测评 教师信息技术应用能力 发展规划研究 
基于同伴互评的移动学习对小学生学习成效的影响研究——以科学课程为例被引量：15
《中国电化教育》2016年第12期121-128,共8页白清玉 张屹 沈爱华 刘铮 熊曳 陈蓓蕾 范福兰 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:16YJA880067);2016年华中师范大学优秀博士学位论文培育计划项目"智慧教室中基于APT教学的小学生深度学习研究"(项目编号:2016YBZZ042)的研究成果
智慧教室、移动终端已成为当前教学中不可避免的话题,移动学习也逐渐蔓延到各级各类的教育中。该文在活动理论视角下,设计了基于同伴互评的课堂教学模式,以小学科学课程为例,开展"寻宝总动员"序列教学活动,并采用准实验研究法探究其效...
关键词：同伴互评 移动学习 活动理论 学习成效 
智慧教室中基于APT模型的iPad电子教材设计与应用研究——以小学英语五年级上册《Toby’s Dream》为例被引量：18
《电化教育研究》2016年第8期63-71,共9页张屹 陈蓓蕾 李晓艳 朱映辉 白清玉 王婧 
华中师范大学中央高校基本科研业务费教育科学专项资助"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:CCNU16JYKX02);2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"
智慧教室(未来教室)、移动终端、电子教材的出现,为智慧教育的开展提供了有力支持。本文旨在探讨智慧教室中i Pad电子教材的设计。文献研究发现智慧教室中的i Pad电子教材除需要满足基本的教学、管理功能以外,还需要满足及时评测和反馈...
关键词：智慧教育 智慧教室 APT模型 iPad电子教材 电子教材设计 
基于结构方程模型的我国高等教育信息化水平综合评价研究——来自“中国高校信息化建设与应用水平”的调研被引量：37
《电化教育研究》2011年第11期5-10,共6页周平红 杨宗凯 张屹 陈蓓蕾 
本文运用结构方程模型的分析方法构建了我国高等教育信息化评估模型。研究高等教育信息化评估中各个变量之间的关系,实证分析取得了较好的结果。通过拟合出来的因子负荷来分配指标的权重,获得客观统计指标数据特征。并对2008年调研的全...
关键词：高等教育信息化 结构方程模型 信息化水平 教育信息化 
网络课程学习兴趣的激发策略探析被引量：2
《软件导刊.教育技术》2011年第5期37-38,共2页陈慧 刘颖 陈蓓蕾 
目前,网络课程数不胜数,但学生对网络课程表现出"嫌麻烦"、"不耐烦"、"不主动",他们大多不愿意花时间学习网络课程。从这些问题出发,分析了其产生的主要原因,并结合具体的网络课程实例,提出了一些具体可行的策略,对建设学生乐于使用的...
关键词：网络课程 学习兴趣 教育信息化 
基于资源的混合式学习的教学设计研究被引量：52
《现代教育技术》2011年第4期42-47,共6页白文倩 李文昊 陈蓓蕾 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"信息技术支持下的职前教师实践性知识发展调查研究"(课题批准号:10YJCZH074)资助
混合式学习是将传统面对面教学优势和在线学习优势相结合的一种学习模式,它不仅扩大了学习者参与学习的机会,延伸了课堂教学时间,而且支持了学习者的自主学习和个性化学习。但混合式学习的优势并非自然而然产生的,它离不开精心地设计与...
关键词：资源 混合式学习 教学设计 
高校公共政治理论课教育游戏的需求调查和分析被引量：1
《软件导刊.教育技术》2010年第9期63-65,共3页陈蓓蕾 林钦 张屹 
华中师范大学中央高校科研基本业务费资助项目(CCNU09A04020)
传统的高校公共政治理论课教学模式已无法满足学生对教育多元化的要求,而信息技术的发展使得游戏化学习、快乐学习等教育理念不断深入人心。以"EDR视域下的高校公共政治理论课教育游戏软件的研发与应用"项目为基础,对华中师范大学2008、...
关键词：高校公共政治理论课 信息技术教育 教育游戏 
农村中小学现代远程教育工程资源应用探析——以武汉市黄陂区某所农村小学为例被引量：1
《科技资讯》2008年第20期174-,共1页林钦 刘启芳 陈蓓蕾 
华中师范大学教务处科研项目(提高农村中小学远程教育工程资源应用效率的对策研究)
农村中小学现代远程教育工程能促进城乡优质资源的共享,促进农村教育质量的提高,因此保证该工程的可持性发展对于农村教育是非常重要的。本文通过调查武汉市黄陂区某所"农远工程"项目小学,分析了其目前所存在的问题,提出了一些有建设性...
关键词：农远工程 问题 措施 可持续 
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