演示实验教学的设计原则  

作　　者：刘建军[1] 

机构地区：[1]湖北省郧县一中

出　　处：《中小学实验与装备》2011年第3期6-6,共1页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：演示实验的教学效果主要是以学生能否达到预期的学习效果来衡量的，是取决于实验本身（实验能否出现预期的物理过程和现象）、教师的实验技能、基本素质、对演示实验采取的教学策略以及对教学过程的设计。可见，演示实验教学的设计意义重大，演示实验的设计要遵循以下四个原则。

关 键 词：演示实验教学 设计 学习效果 教学效果 物理过程 实验技能 教学过程 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]