做好班主任工作方法初探  

作　　者：刘连会 

机构地区：[1]河北省赞皇县西高中学,051230

出　　处：《学周刊（中旬）》2011年第9期13-13,共1页Learning weekly

摘　　要：班级是学校师生教育活动及学校管理活动的基本单位，班主任是班级的组织者、教育者和指导者。班主任只有深入班级，了解学生，强化目标，优化班干，完善制度，才能使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性。班主任怎样去管理班级，才能把班级的各种教育功能都发挥出来，一直都是班主任经常思考的主要问题之一。当然，教师对学生除了应有爱心与极强的责任感外，随着时代的发展和学生知识与思想的更新，还需树立更新的教育管理理念，改变一些传统的方式方法，这样才能产生事半功倍的效果。

关 键 词：班主任工作 班级工作 学生知识 教育管理理念 管理活动 基本单位 教育活动 教育功能 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]