浅谈幽默手段在中学历史难点教学中的应用  

作　　者：侯建良 

机构地区：[1]望城县新康中学,湖南长沙410216

出　　处：《新校园（上旬刊）》2011年第6期193-193,共1页New Campus

摘　　要：一、引言 在中学教学改革进行的如火如荼的背景下，中学历史教学面临的挑战也越来越大。如果教学还停留在编些朗朗上口的打油诗辅助学生记忆历史事件，那么历史教学仍然没有走出“填鸭式”的落后阶段。因此，教师有义务帮助学生理解抽象的历史概念，引导学生探索历史发展中的客观规律，从而激发学生学习历史的兴趣。

关 键 词：中学历史教学 教学改革 应用 幽默 学生记忆 历史事件 历史概念 客观规律 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]