认知语言学视角下的唐诗《送友人》解读  

作　　者：贾红霞[1] 

机构地区：[1]广州大学外国语学院,广州510006

出　　处：《名作欣赏（学术版）（下旬）》2011年第7期146-147,共2页Masterpieces Review

基　　金：广州市教育科学"十一五"规划面上重点课题;编号09A020

摘　　要：唐诗是中国古典文化中一颗璀璨的明珠。以往的研究大多从文学和修辞的角度进行解读。本文从认知语言学的图形背景和认知隐喻理论入手,对李白的《送友人》进行认知解读,以期能为古典诗词的解读增加新的视角,从而扩大解读空间。

关 键 词：图形 背景 认知 隐喻 《送友人》 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]