中小学班主任工作能力研究初探  

作　　者：尹浪[1] 范会勇[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育与体育学院,辽宁锦州121013

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2011年第3期93-94,31,共3页Modern Education Science

基　　金：渤海大学博士启动基金项目(BSQD2010-016)

摘　　要：从解放至今,中小学班主任的工作能力方面的研究大致经历了探索、繁荣和引领实践等三个阶段。总体来看,有关研究不断规范,不断深入,揭示了班主任工作能力的新的内涵,然而,在概念厘定、研究方法和系统化等方面还需进一步加强。

关 键 词：中小学 班主任 工作能力 历程 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]